Im September wurde erstmalig das im Rahmen des fuels -Projektes an der TU Darmstadt entwickelte Qualifizierungsangebot „Erstellung von 360°-Lehr-/Lernszenarien für die Lehre“ innerhalb der Hochschuldidaktischen Weiterbildung an der TU Darmstadt angeboten und erfolgreich durchgeführt.
Das Workshopangebot zur Konzeption und Erstellung von virtuellen Lehr- und Lernszenarien in 360° der TU Darmstadt gliedert sich in drei Phasen mit Präsenz- und Selbstlernelementen:
- Gestartet wird mit einem praktischen Anteil zur 360°-Produktion von Panoramen, Einblicken in die Erstellung von Lernszenarien mit entsprechenden Tools sowie einem theoretischen Input zur didaktischen Konzeption und Entwicklung von Lehr-/Lernkonzepten im Bereich 360°.
- Hierauf aufbauend werden durch einen begleitenden Moodlekurs individuell in einer zweiwöchigen Selbstlernphase eine eigene Idee entwickelt und ausgestaltet sowie die Grundlagen zu Konzeption, Produktion und Workflow vertieft.
- In der letzten Phase erfolgt eine Beratung zur Klärung von Fragen und Unterstützung bei der weiteren Konzeption und Umsetzung des eigenen 360°-Projektes. Orientierung bei der Ausgestaltung bietet den Teilnehmenden die „Road to 360°“.
Im Rahmen des Workshops sind in Kleingruppen Konzepte für Lehr- und Lernszenarien an der TU Darmstadt entwickelt worden, die in den folgenden Wochen weiter ausgearbeitet und produziert werden. Das fuels-Team der TU Darmstadt steht den Teilnehmenden durch individuelle Beratung unterstützend zur Seite.
