Auf Grundlage einer standardisierten Arbeitsanweisung des Instituts für Produktionsmanagement, Technologie und Werkzeugmaschinen (PTW) am Fachbereich Maschinenbau der Technischen Universität Darmstadt wurde in Zusammenarbeit mit dem fuels-Team der TU Darmstadt ein Mixed-Reality-basiertes Lernszenario zur Einführung in die Bedienung des Horizontalfräszentrums Deckel Maho DMC 50H entwickelt.
Bei der Deckel Maho DMC 50H handelt es sich um eine hochpräzise Fräsmaschine, die im Kontext der Prozesslernfabrik CiP auf dem Campus Lichtwiese eingesetzt wird. Aufgrund ihrer entscheidenden Rolle für die metallverarbeitende Industrie, insbesondere im Bereich der präzisen Bauteilfertigung, stellt sie ein essenzielles Werkzeug der Produktionstechnik dar.
Das Lernszenario verfolgt das Ziel, studentische Hilfskräfte in der sicheren und sachgemäßen Bedienung des Horizontalfräszentrums zu qualifizieren. Es zielt darauf ab, die Schulung der Abläufe für die Herstellung gefräster Bauteile zu unterstützen. Im aktuellen Anwendungsfall wird die Herstellung von Zylinderböden für Pneumatikzylinder unterschiedlicher Längen und Größen thematisiert, wie sie von der Firma Festo gefertigt werden.
Didaktisch handelt es sich um ein linear strukturiertes Szenario, in dem die einzelnen Schritte der Inbetriebnahme sowie der Fräsprozess erlernt werden. Zur Durchführung des Trainings kommt die HoloLens 2 zum Einsatz, welche eine interaktive und immersive Lernerfahrung ermöglicht. Durch den Einsatz der Mixed-Reality-Technologie können neue studentische Hilfskräfte effizient auf die Bedienung der Fräsmaschine vorbereitet werden. Das digital unterstützte Training trägt so maßgeblich dazu bei, die für einen sicheren und produktiven Maschinenbetrieb notwendigen Kompetenzen zu erwerben und die Fertigung von Bauteilen, insbesondere von Zylinderböden, gemäß den geforderten Qualitätsstandards sicherzustellen.
Ein besonderer Mehrwert dieses Lernszenarios liegt in der Integration innovativer Technologien, welche das Lernumfeld sowohl ansprechender als auch motivierender gestalten. Der Einsatz der HoloLens 2 schafft zudem eine interaktive Lernumgebung, die nicht nur die Schulungseffektivität erhöht, sondern zugleich die Ausbildenden durch die teilweise Automatisierung wiederkehrender Lehrinhalte entlastet.